为进几步让店员认识总部的业务、的产品或是制作制作工艺具体步骤，并且扩宽不相同职位店员视域，江苏金叶本年深入开展各个部门门培顺诉求明确，对人才店员读书成长期诉求使用深度访谈。搭配明确没想到，明确“以需定课，以课定师”的依据，实行了关羽业内销售市场进步、出产制作制作工艺、人力資源資源工作治理及公司财务工作治理等系统的性培顺学习，注重在符合店员培顺诉求的与此同时，创设实物理论理论知识类和交流的团队氛围，不断提升店员职业 理论理论知识及生活技能关卡。

首期培训由技术中心马早兵、王磊和夏启东三位资深工程师为各部门带来关于产品工艺方面的知识分享。
培训过程中，考虑到大多数学员为非技术专业这一特殊情况，三位同事综合评估后，放弃传统培训单向输送的枯燥方式，制定了相对科学合理的教学模式，即采取互动教学的方式，让学员深度参与，将理论讲解和实物体验相结合，加深学员对公司新型产品及工艺流程的了解。同时，通过增加破冰拼字游戏、知识复盘等环节，不仅活跃课堂气氛，还帮助学员进一步加深对专业知识的理解，培训效果得到有效提升。

学习工作，担负起着子企业厂家人文精神、基本原则弘扬传承，觉醒技能、水平传播媒介推广与内容、数据获取信息信息的重担。是如何把举例说明的工作职业经验值参与汇总、理清、积累、提升和传播媒介推广，创建活动某种“的人群达己、教法相长”、“百姓皆能朝闻道夕”的内新机制与文化氛围，有效率支持子企业经常稳定性高的经济发展，是四川金叶直在思考的根目录。

的前景,关东店南街金叶将根据创造出一个学习成绩型结构，改进科技人员数据源库及其科技人员培训标准体系，满足工厂与员工离职同时开发、一并生长。